So schreiben Sie einen Lehrer-Lebenslauf: fiktives Muster, Formulierungen für Unterrichtserfahrung, Kompetenzen und häufige Fehler.
Das Wichtigste in einem Lehrer-Lebenslauf ist zu zeigen, was Sie im Unterricht tatsächlich tun. Das fiktive Muster unten beschreibt Unterrichtsplanung, Klassenführung und Elternarbeit in kurzen Sätzen, die Sie im Vorstellungsgespräch belegen können.
Dieses Muster ist fiktiv; die Namen von Personen und Organisationen sind nicht real.
Grundschullehrerin
Grundschullehrerin mit drei Jahren Unterrichtserfahrung. Ich bereite Aufgaben für unterschiedliche Lerntempos vor und stehe in regelmäßigem Austausch mit Eltern und Schulleitung.
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Setzen Sie Fach oder Schulstufe in die Überschrift, etwa „Grundschullehrerin“ oder „Mathematiklehrer“. Wer den Lebenslauf liest, soll auf einen Blick sehen, auf welcher Stufe Sie arbeiten.
Statt einer allgemeinen Stellenbeschreibung schreiben Sie, was Sie konkret gemacht haben: eine Fördergruppe aufgebaut, Zusatzmaterial erstellt, ein Projekt geleitet. Nennen Sie nur Zahlen, die Sie wirklich kennen.
Führen Sie Ihr Lehramtsstudium, das Jahr des Abschlusses und Fortbildungen auf. Einen nicht abgeschlossenen Kurs stellen Sie nicht als abgeschlossen dar.
Elternabende, Lernentwicklungsgespräche und Schulveranstaltungen gehören zu den üblichen Aufgaben; ergänzen Sie sie in einer kurzen Zeile.
Passen Sie sie an Ihre tatsächliche Arbeit an; schreiben Sie nie etwas, das Sie nicht getan haben.
Wählen Sie nur aus, was auf Sie zutrifft.
Studium, Praktika und Erfahrungen in Praxisschulen, Ehrenamt und selbst erstellte Materialien. Bei wenig Erfahrung stellen Sie die Ausbildung nach vorn.
Meist reicht eine Seite. Bei langer Erfahrung sind zwei Seiten möglich, die wichtigsten Punkte stehen dann zuerst.
Nur, wenn Sie das möchten oder die Ausschreibung es verlangt. Eine Vorlage ohne Foto ist eine sichere Wahl.